我在尝试将过长的回应从月刊中拉出来、直接写成独立文章的做法。
和月刊内的回应不同,独立文章往往失去了「介绍该链接」的目的在,是单纯的「回应」。我不希望有任何人误认为我是在攻击谁,我只是就事论事。因此所有的作者的名字都会被我打成「作者」,不论我们是否有线上或者线下的关系。人身攻击是绝对不提倡的。
不过纯复述的内容,无论字数多长,都会被放在月刊内。
RE:断层里的心理学
我在尝试将过长的回应从月刊中拉出来、直接写成独立文章的做法。
和月刊内的回应不同,独立文章往往失去了「介绍该链接」的目的在,是单纯的「回应」。我不希望有任何人误认为我是在攻击谁,我只是就事论事。因此所有的作者的名字都会被我打成「作者」,不论我们是否有线上或者线下的关系。人身攻击是绝对不提倡的。
不过纯复述的内容,无论字数多长,都会被放在月刊内。
原文链接:https://blog.solazy.me/20260726/
复述原文
复述原文是非常重要的。甲去回应乙的观点,实际上并没有在回应「乙的观点」,而是在回应「甲以为的乙的观点」。这两者可以重合、是同个内容,不过这个概念要清楚。
复述能够用自己的理解,将对方的观点说一遍,因为这才是你要回应的东西。它可以极力避免产生误解。毕竟我复述错了你可以直接纠正我。
总之继续。
作者认为,心理学在结构上存在着严重的两头断层现象:研究性心理学毫无疑问是严谨的科学;然而在脱离了实验室与控制变量后,它缺乏在日常现实中操作的可能性。
在一般人能够接触到的应用层中,心理学会退化成一门极其依赖从业者个人状态、拼运气的谈话服务。由于下限不可量化,所以无资质的从业者和仅靠共情力聊天的人在实操中没有区别。
在这种断层下,试图通过阅读书籍和理论来自医的人,会掉入陷阱中:误以为可以拯救自己,但仅是学习了各类抽象还不实用的概念、为自己找借口、逃避现实问题。
即便是日常人际交往中展现出的观察力与边界感,也仅仅属于常识范畴,与科学心理学无关。
所以,大众应当对应用层中的理论以及咨询服务保持冷静距离。面对生活困局不应寄希望于看书或者付费聊天,而应回归最基础的逻辑,即通过剥离客观事实与主观演绎、明确个人边界并承担相应责任来解决问题。
我的回应
我不认可该文章所表达的多数观点。
首先是作者在探讨应用层时,直接将其和低门槛的话疗化为了一谈。
心理学的应用层存在着大量的科学干预手段,例如临床心理学家,再者还有精神科医生 —— 虽不属于心理学范畴,但依然需要接受临床心理学训练。现在的许多心理问题需要同时用到药物干预和心理治疗。心理咨询师跟话疗师是没有资质的。这是概念混淆,为此推导出的「心理学不是靠谱的科学」不合理。
我实际上也赞同「话疗无法解决问题」这个观点的,但用它去概括心理学的应用层都没有用,我不认可。存在逻辑错误。
其次是他断言「人际互动里的观察力和边界感跟科学心理学没有关系,仅是常识」,这是 知识的诅咒:你不能因为自己已经知道了,所以默认他人也知道。
「常识」是非常主观的概念。许多今天理所当然的常识,例如婴儿有痛觉,是过去数百年来研究成果普及后才沉淀为常识的产物 —— 是的,以前美国给婴儿做手术不打麻药,导致婴儿全特么嗝屁了 —— 放在心理学的世界中,边界感、情绪表达的重要性、防御机制等,也是过去没有、现在变成常识的东西。
文章中并没有给出任何标准来定义为什么这些不是心理学,实在是太主观了。觉察他人的情绪以改善互动,属于社会心理学的应用,怎么会没有关系呢?
再者是将自医者的未见成效直接归罪为是在找借口逃避,过分冷酷、只关注于结果了。心理问题非常复杂,花费几十年甚至一生才能解决的心理问题比比皆是。它本就是非线性、长期,甚至可能反复出现且倒退的。归因为逃避、无能会否定学习者的努力或 理智化 —— 一种心理防御机制。
有一点我得说明的是,标准化产出是不能用来强行套在心理学上的,因为心理学面对的是复杂的主体,属于软科学 —— 社会学和经济学也在其中 —— 个体的主体性不应被消除、简化成待解决的问题,也就是硬科学里会用到的方式。
因此我也认可「看书学理论无法解决问题」,不过我的理由在于二者之间没有直接性的联系,而是无数个非直接性的联系:改变需要心理上的安全、能够容忍情绪、反复实践行为,而这些都是学习理论之后的事情 —— 尤其对于带有创伤问题的人来说,知行合一的难度非常可怕,不能简单说是对方能力上的失败。
结尾文章说:
在面对具体的困局时,与其指望某种不怎么靠谱的底端心理学来拯救自己,不如先回退到最基础的逻辑上:把客观事实和主观演绎剥离开,守住边界,把该承担的责任承担起来。这往往比任何打着科学旗号却无法实操的理论,管用得多。
对于成长环境缺失安全感、认知模式存在偏差的人而言,如果不借助心理学理论的引导,他们无法天生就知道什么是「边界」、什么是「客观事实」、什么是「主观演绎」、什么是「该承担的责任」。
我写过一篇相关的 文章:一个因为从小就没有被教导如何和同龄人打交道、被学校的环境误导以为优秀的人必然是孤独的人,他的「常识」是母亲说他的性格孤僻、「我天生如此、不善交流」吗?如果只依靠这些「常识」,只会让他困在「孤独 — 高冷 — 更孤独」的恶性循环里。因此我说,「常识」是非常主观的,会夹杂着偏见、粗暴的标签以及说教。
同样的,不借助理论的话,他也难以剥离「客观事实」和「主观演绎」。
为了防止有人偏要误解、认为我说的是「没读心理学书籍、学理论就不行」,我得补充一下:理论是解释「世界」的「语言」—— 可以看 这一段 —— 理论所提到的事情实际上依然存在了(「世界」),但我们人与人之间沟通依然需要用到「语言」。除了「理论」这一种形式,我们也可以通过积累经验自行悟出「世界」,亦或者听有经验之人自己总结出来的「语言」。
通过理论,先在认知上理解什么是「个体独立性」、什么是「边界」…… 他才能进一步推断自己边界是什么、别人的评价是别人的课题、自己需要承担的责任并非「承认自己是个怪咖」。